查琳严厉指责我欠缺拥抱她的热情及欲望时，她一味地表示：我只是要你肯定我，如果治疗医 生连肯定我这一步都做不到，又怎能治好我？她的话说到了重点，因为母亲对婴儿所付出的爱，就 是以肯定为本质。一般健康的母亲只是为了他是婴儿而付出母爱；婴儿不需要作出任何的努力，便 能够赢得母爱，这是一种出于天性、无条件的爱。这份爱无疑是充满肯定的声明：
孩子，你是我的无价宝，只是因为你存在。
婴儿二三岁时，母亲开始增加对他的期望，例如：对孩子施予如厕训练。此阶段起，母爱难脱 某种程度的条件成分。这时候，为人母者会说：我爱你，但是我希望你以后不要再撕书本了！但是 我希望你不要将台灯扯到地下了 ！我希望你能行行好，到厕所去解便，好让我不用再洗这些衣裤了 ! 孩子学会好与坏的字眼，也学会惟有当个好孩子，才会继续受到百分之百的肯定，此时他们必须得 到别人对自己的肯定，往后的日子也是如此。无条件的肯定仅限于婴儿期。已届成年的你我，或多 或少都已学会为了被人所爱，有责任让自己成为可爱的人。
查琳行为举止中的重要特质，即是她要求一一不，是她强求一一我爱她；她并非希望我肯定她 的行为表现，而是要我肯定她的本性、她的病态。她希望我满足她渴望我给她的爱欲，也就是如母 亲对婴儿的关爱一一一种惟有在婴儿期才能体会到的持续且无条件的爱。我们已经证实，查琳在婴 儿时期无法获得母亲无条件肯定的爱。这种爱正是每一位婴儿与生俱来的权利，她一直被剥夺了这 —项天赋的权利。由于她强求我无条件爱她这位不健全的成年人，因此我可能弥补不了她天生权利 被剥夺的缺憾。她坚持要我如母亲爱婴儿般爱她；也坚持我待她如平起平坐的成年人。若无例外， 她的要求是绝无法实现的，因为这项要求无异凸显她的病态。（注三）
查琳不想获救：希望被人爱，却不愿别人改变她。虽然查琳不动声色继续接受治疗.但是她想 要舍治疗而只要我爱她的企图心，却日渐彰显。换句话说，她既想拥有我的爱，也想继续姑息她的 精神官能症一一打算鱼与熊掌兼得。