潜移默化的圆熟期
圆熟期是创造的一个重要阶段。这个阶段就好比人类诞生必经的妊娠期一样，在整个发展过程中是最不明显的一个阶段，尤其是刚开始。
在这个内化阶段，你会采取里应外合地行动，你想创造的结果正进行有机成长，它必有内发展，唤起所有的内在资源。
有一家大型金融公司的高阶主管，准备起草一份涉及数百万美元的计划案。刚开始，他千头万绪，不知从何处着手。所需要的资料都已摆在眼前，但她不知道应该如何清清楚楚、提纲契领地表达。首先，她把所有想在计划案中提到的，顺手写下来，并没有按照一定的秩序。然后在草稿纸的最顶端，她写下了几句话，提醒自己想要的结果是什么。
她稍事休息后，整理一下思绪。再度伏案工作时，她默念着刚才写下的几句话，然后拿起纸笔，开始有秩序地分门别类，整理她所有的资料。然后她走到电脑旁边，开始缮打她的计划案。此时，思路如行云流水般地顺畅，整个计划也就一气呵成了。当然这只不过是初步的计划案，尚待进一步的修饰。但是她已能从萌芽阶段顺利地进入圆熟阶段，朝心中的目标又迈进一大步。
当我们在学习一支新舞、新的管理方式、新的电脑程式、新的外国语言时，也都必须经历类似的圆熟阶段，只不过所需的时间有长短而已。
当你在构思愿景时，萌芽阶段的能量自然会产生，帮助你达成构思的目的。而在圆熟阶段，你必须让自己熟悉这个愿景，以使它成为你自身的一部分。这时愿景不再是一位新朋友，必须是一位老朋友。换句话说，这时愿景已与你化为一体。你的创造物已开始成长茁壮。这整个发展并不是非常明显，圆熟阶段本来就具有的特性。其间你不断的参入一些思想、观念、关联以及能量。然后创造物才开始成形，渐形具体。慢慢地，创造物就有了自己的生命。
许多艺术家并不擅描述圆熟阶段，但他们都了解圆熟阶段对创造过程的重要性。赛辛斯从作曲家的角度，将圆熟阶段称之为执行过程:
执行的过程首先就是，要从内心去聆听音乐是如何形成的，让音乐自然成长，追随着它所带给你的灵感与启示。
在一封致朋友的信函中，莫扎特提到了作曲的过程。他强调圆熟阶段的隐藏特性，认为音乐的理念是从其内部自然形成，当一切就绪时自然水到渠成，绝无法强求。
当我完全独处且心情愉悦时，例如：坐马车旅行、饱餐一顿后，或夜晚无法成眠时漫步一段路；在这种场合下，我的思绪特别流畅丰富。但这些思绪从何而来我却无法知道，也无法强迫他们出现。特别让我觉得舒畅的思绪，我就会在心中不断咀嚼，还会对自己轻轻哼唱（这是别人看到，跟我说的）。不断重复这个过程后，不久，我就知道该如何将这段音乐安排在什么地方，也就是根据各种不同乐器的特性得适当的安排。
美国作家斯泰因也曾生动地描述这个圆熟阶段：你无法进入职工塑造婴儿；在那里自行发展成，为完整的个体。
数学家兼物理学家庞加莱认为，圆阶段是在不可见的层次完成的对。他而言这，个阶段所完成的结果是长：时期潜意识先期工作后的具体表现。
他提到这个内在工作对于数学创造的重要性：
在我看来，潜意识的作用对于数学创造的重要性是毋庸置疑的。在其他例子中也可发现潜意识的踪影，虽然更不明显。当你试图解决一个非常困难的问题时，通常第一次的出都是无疾而终。于是你会稍事休息一下，度买埋首、下功夫。刚开始和以往一样毫无所获，突然间脑海中灵光乍现，过一个决定性的念头。
或许有人认为暂时将手边的工作放下，休息一会儿，可以恢复心的活力与清新。
但更合理的解释应是，在休息的当中，有无数的潜意识在发挥作用，而这种潜意识作用的结果，经常给几何学者带来我刚才所提到的灵光乍现。这中间唯一的差别是，此一启示并非来自散步休息，是潜意识的想法，散步时或休息时，浮出了意识层面。意识作用只是扮演一个刺激物的角色，将我们在休息期间所获得、但仍处于潜意识状态的灵感，刺激成为一时下的产物。
庞家莱城举自己的经验为例，说明圆熟期的过程如何协助他，在两个看似不相干的数学领域中找出相关性。这件事发生在“似乎毫无进展”的辛勤工作之后：
希望之余，我前往海边度过几天，让脑海想些其他东西。有天在悬崖边散步时，灵感突然涌现，并且十分笃定–我认为三元四次不定式的算数转换，与非阿基米德几何学的算术转换相同。
这个数学关系的建立，开启了日后数学研究的新领域。