- 有些结构会造成摇摆不定的状态
- 有些结构则会导引前往最终的目标
- 钟摆的结构一定是摇摆不定
- 火箭的结构则是朝向最终目标
- 摇椅原本就是上下晃动的
- 汽车则是在驾驶人的掌握下趋向目的地的
- 起伏不定的人生有些人的生命结构注定是起起伏伏、上上下下
- 这种经历可能会一再重复
- 偶尔顺遂、偶尔崎岖
- 整个人生就在一个循环中打转
- 这些人偶尔感受到改变的事实
- 但都是短暂的
- 并无法起死回生
- 似乎所有的人都曾不定期地陷在这种结构中
- 但有些人却这样过了一辈子
- 起起落落的
- 确实让人沮丧不已
- 摇滚歌手史普林斯汀(BruceSpringsteen)唱道
- “走一步
- 退两步”
- 还真是道出了其中的辛酸
- 忽略了结构所能产生的作用
- 你会老是怀疑
- 为什么企图改变人生的努力
- 总是无疾而终
- 心理治疗师对这种现象的并不能尽如人意
- 恶意破坏(sabotage)、自我毁灭(self-destructive)、失败症候群(failurecomplex)等字眼
- 只是对长期起伏人生的一个似是而非的观察而已
- 观察不入微
- 当然无法对症下药
- 一般人总认为是人内在的情境导致你的一些怪异行径
- 诸如情绪、需要、恐惧、压抑、动机与本能等
- 也许童年对母亲的亲密关系
- 使你逃避异性的爱情
- 童年的一段创伤
- 造成你害怕权威性人物
- 过早断奶致使你酗酒
- 任何一种解释都能自圆其说
- 总归一句就是
- “你有问题了”
- 解决之道就是找出问题来源
- 对症下药后就能恢复原来的功能
- 但不幸的是
- 一个问题好不容易解决了
- 另一个问题跟着又来了
- 如果你是身处起伏不定的结构中
- 这些解决方法将一无是处
- 因为心理上的答案无法解决结构的问题
- 充其量只能应付导因于结构的行为问题罢了
- 并不是说这些方法毫无可取之处
- 但效果总是有限
- 无法维持长久
- 有时虽然短暂有效
- 长久下来反而退步
- 从心理层面去解决结构的问题
- 往往于事无补
- 发生起伏状况的时间快慢不一
- 快的话一星期、半年
- 慢的话则一年或两年
- 当一切回复到原状时
- 一般人对于自己还在原地踏步之实
- 常会感到震惊与沮丧
- 我们常将身处起伏不定的结构这种情况
- 当成是一个应该予以克服的问题
- 其实不然
- 这只不过是一个不利于你创造的结构而已
- 勇往直前的人生我们所受的教育让我们误认为
- 不符我们期望的状况就是“出了问题”
- 有了问题就要解决
- 为了解决问题
- 所以我们采取行动排除不必要的事物
- 但若从另一个角度来看
- 我们也可以采取行动来创造某些事物
- 创造与解决问题这二者的出发点完全不同
- 但从结构的角度去思考时
- 所提出的的解决办法就更有建设性
- 你不会再问
- “该如何排除这道难题
- ”而是
- “我应该采用何种结构
- 以创造我所想要的结果
- ”人类文明的重要进展就经过创造性的过程
- 但很矛盾的是
- 大多数人并没有被教导如何创造
- 创造过程的结构
- 与我们所熟悉的传统教育制度及社会体制的结构
- 大不相同
- 创造者学习成长的环境
- 与一般人的成长环境
- 也有显著的不同
- 创造性过程的结构不会起起落落
- 而是朝向最终目的地前进
- 所以创造者可以尽情发挥
- 本书将让你清楚了解到创造性过程的结构
- 我们并不讨论如何解决你的问题
- 而是让你知道如何随心所欲地创造
- 许多人都已经有相当的成就
- 但若生命中的结构无法提供必要支援的话
- 成就势必大打折扣
- 若能将起伏不定的结构
- 调整为目标一致的结构
- 想必成功的几率将大幅提高
- 创造原则可用于生活我最近针对纽约的艺术家特别开了一门课
- 电影制片、小说家、诗人、音乐家、画家等齐聚一堂
- 把课堂挤得水泄不通
- 这门课主要对象是已有相当成就的艺术家
- 能有机会与这些已在创造性过程中收放自如的人一道切磋
- 的确相当荣幸
- 但随着课程逐渐进行
- 我却发现一项令人讶异的事实
- 这些伟大的艺术工作者
- 并不知道如何将艺术创造过程里的原则
- 应用到职业生涯或日常生活中
- 他们甚至没有想过这个问题
- 我在波士顿音乐学院(theBostonConservatoryofMusic)就读时
- 从没学过如何将编曲的原则以及创造性过程
- 应用到日常生活中
- 毕业后多年
- 在一个启发下
- 我才发觉所学不仅可以应用在编曲上
- 在创造生活方面也有相当助益
- 如果创造性过程如此强有力
- 我们难免会质疑
- 为什么许多艺术家在日常生活中也有同样的困难
- 这显然是因为艺术家并不知道他们已经知道的东西
- 从事创造行业的学员在参加“创造技能”(TechnologiesforCreating)这门课之后
- 往往流露出感激的心情
- 因为他们学会了如何将工作中所发展的技能
- 直接应用到生活上
- 艺术与科学所拥有的丰富特质
- 是创造性过程最佳的训练场所
- 创造者知道如何整合底层结构
- 以迈向最终的目标
- 对这些人而言
- 从最初的构想到最终的目标之间
- 就是一条阻力最小之路
- 就整个历史来看
- 每个文化都具有自己的艺术、音乐、舞蹈、建筑和陶艺
- 创造的欲望并不因为国籍、种族、教育背景或是年代
- 而有所不同
- 每个人都有创造的冲动
- 但只有少数人是在创造环境中成长的
- 一旦了解阻力最小之路如何在生活中挥发作用
- 你就能够享受到人类文明中这项最丰富、也最重要的特质
- 你与这项特质的关系并不仅局限于艺术领域
- 其实生活所有的层面都将受其影响
有些结构会造成摇摆不定的状态,有些结构则会导引前往最终的目标。钟摆的结构一定是摇摆不定,火箭的结构则是朝向最终目标;摇椅原本就是上下晃动的,汽车则是在驾驶人的掌握下趋向目的地的。
起伏不定的人生
有些人的生命结构注定是起起伏伏、上上下下。这种经历可能会一再重复,偶尔顺遂、偶尔崎岖,整个人生就在一个循环中打转。这些人偶尔感受到改变的事实,但都是短暂的,并无法起死回生。似乎所有的人都曾不定期地陷在这种结构中。但有些人却这样过了一辈子,起起落落的,确实让人沮丧不已。摇滚歌手史普林斯汀(Bruce Springsteen)唱道:“走一步,退两步”,还真是道出了其中的辛酸。
忽略了结构所能产生的作用,你会老是怀疑:为什么企图改变人生的努力,总是无疾而终?
心理治疗师对这种现象的并不能尽如人意。恶意破坏(sabotage)、自我毁灭(self-destructive)、失败症候群(failure complex)等字眼,只是对长期起伏人生的一个似是而非的观察而已。观察不入微,当然无法对症下药。
一般人总认为是人内在的情境导致你的一些怪异行径,诸如情绪、需要、恐惧、压抑、动机与本能等。也许童年对母亲的亲密关系,使你逃避异性的爱情;童年的一段创伤,造成你害怕权威性人物;过早断奶致使你酗酒。
任何一种解释都能自圆其说,总归一句就是,“你有问题了”。解决之道就是找出问题来源,对症下药后就能恢复原来的功能。
但不幸的是,一个问题好不容易解决了,另一个问题跟着又来了。
如果你是身处起伏不定的结构中,这些解决方法将一无是处。因为心理上的答案无法解决结构的问题,充其量只能应付导因于结构的行为问题罢了。
并不是说这些方法毫无可取之处。但效果总是有限,无法维持长久。有时虽然短暂有效,长久下来反而退步。
从心理层面去解决结构的问题,往往于事无补。
发生起伏状况的时间快慢不一:快的话一星期、半年;慢的话则一年或两年。当一切回复到原状时,一般人对于自己还在原地踏步之实,常会感到震惊与沮丧。
我们常将身处起伏不定的结构这种情况,当成是一个应该予以克服的问题。其实不然,这只不过是一个不利于你创造的结构而已。
勇往直前的人生
我们所受的教育让我们误认为,不符我们期望的状况就是“出了问题”。有了问题就要解决。为了解决问题,所以我们采取行动排除不必要的事物。但若从另一个角度来看,我们也可以采取行动来创造某些事物。创造与解决问题这二者的出发点完全不同。
但从结构的角度去思考时,所提出的的解决办法就更有建设性。你不会再问:“该如何排除这道难题?”而是:“我应该采用何种结构,以创造我所想要的结果?”
人类文明的重要进展就经过创造性的过程。但很矛盾的是,大多数人并没有被教导如何创造。创造过程的结构,与我们所熟悉的传统教育制度及社会体制的结构,大不相同。创造者学习成长的环境,与一般人的成长环境,也有显著的不同。
创造性过程的结构不会起起落落,而是朝向最终目的地前进,所以创造者可以尽情发挥。本书将让你清楚了解到创造性过程的结构。我们并不讨论如何解决你的问题,而是让你知道如何随心所欲地创造。许多人都已经有相当的成就,但若生命中的结构无法提供必要支援的话,成就势必大打折扣。若能将起伏不定的结构,调整为目标一致的结构,想必成功的几率将大幅提高。
创造原则可用于生活
我最近针对纽约的艺术家特别开了一门课。电影制片、小说家、诗人、音乐家、画家等齐聚一堂,把课堂挤得水泄不通。这门课主要对象是已有相当成就的艺术家。能有机会与这些已在创造性过程中收放自如的人一道切磋,的确相当荣幸。
但随着课程逐渐进行,我却发现一项令人讶异的事实。这些伟大的艺术工作者,并不知道如何将艺术创造过程里的原则,应用到职业生涯或日常生活中。他们甚至没有想过这个问题。
我在波士顿音乐学院(the Boston Conservatory of Music)就读时,从没学过如何将编曲的原则以及创造性过程,应用到日常生活中。毕业后多年,在一个启发下,我才发觉所学不仅可以应用在编曲上,在创造生活方面也有相当助益。如果创造性过程如此强有力,我们难免会质疑:为什么许多艺术家在日常生活中也有同样的困难?这显然是因为艺术家并不知道他们已经知道的东西。
从事创造行业的学员在参加“创造技能”(Technologies for Creating)这门课之后,往往流露出感激的心情。因为他们学会了如何将工作中所发展的技能,直接应用到生活上。
艺术与科学所拥有的丰富特质,是创造性过程最佳的训练场所。创造者知道如何整合底层结构,以迈向最终的目标。对这些人而言,从最初的构想到最终的目标之间,就是一条阻力最小之路。
就整个历史来看,每个文化都具有自己的艺术、音乐、舞蹈、建筑和陶艺。创造的欲望并不因为国籍、种族、教育背景或是年代,而有所不同。每个人都有创造的冲动,但只有少数人是在创造环境中成长的。
一旦了解阻力最小之路如何在生活中挥发作用,你就能够享受到人类文明中这项最丰富、也最重要的特质。你与这项特质的关系并不仅局限于艺术领域,其实生活所有的层面都将受其影响。